Coaching familial à Montargis (45)

Le coaching familial génératif est une méthode originale et intégrative de troisième génération qui  vise le changement relationnel que ce soit dans son couple, avec ses enfants et ses petits enfants.

Il s’établit sur le constat que la santé psychique et le bonheur d’une personne sont indissociables de la qualité de ses relations avec son entourage à tous les âges de l’existence.

Il s’appuie sur la théorie de l’attachement formalisée par le psychiatre John Bowlby après les travaux de Winnicott, Lorenz et Harlow.

Cette approche du coaching familial intègre aussi des façons de concevoir et de faire, provenant des trois courants théoriques majeurs, soit le courant cognitif-comportemental, le courant psycho-biodynamique et le courant existentiel-humaniste.

Elle rassemble les éléments issus de différentes écoles (la thérapie cognitivo- comportementale, la théorie de l’attachement, la gestalt-thérapie, le constructivisme, la systémique de l’école Paolo Alto ). 

Aussi, elle utilise dans la résolution des problèmes plusieurs modalités et outils de différentes approches centrées sur les relations de la personne (PNL,  Analyse transactionnelle,  etc …)

La plupart des coaching familiaux proposeront des changements dits de 1er ordre et 2ème ordre…c’est à dire des performances cognitives et comportementales.

Le coaching familial génératif quant à  lui, vise des changements de troisième ordre qui implique des évolutions plus profondes au niveau identitaire et somatique susceptible de créer des schémas radicalement nouveaux qui impliquent des changements plus durables et plus écologiques pour la personne elle-même.

Pour certaines personnes,  il n’est pas aisé de développer des relations et de s’y sentir à l’aise. Ces personnes peuvent aspirer à vivre des relations harmonieuses sans y parvenir, comme si quelque chose les en empêchait. 

Les malaises que nous pouvons ressentir à entrer en contact avec l’autre témoignent des difficultés que nous éprouvons dans notre rapport à l’autre et à nous-même. 

Ces difficultés mal vécues peuvent causer de la souffrance et entraîner un lot de troubles, que ce soit sur le plan du comportement, des émotions, de la pensée. 

Soit qu’elles craignent le rapprochement soit, qu’une fois engagées, elles se sentent étouffées dans la relation, ce qui les pousse à revendiquer la liberté et l’indépendance. 

Pour certains, l’impossibilité de s’engager, pour d’autres des demandes excessives et un agrippement anxieux au partenaire, autant de facteurs empêchant une relation mutuellement satisfaisante.

L’attachement correspond au lien affectif que nous établissons avec l’autre : il est fortement dépendant du fait que nous ayons pu, au cours de l’enfance, établir des relations fiables et sécures avec les adultes chargés de prendre soin de nous. 

Ces figures d’attachement représentent une base de sécurité qui doit permettre à l’enfant, si tout se passe correctement, d’explorer le monde et d’accepter la séparation lorsqu’elle s’impose. La présence, la bienveillance et l’amour sont donc des composantes essentielles de l’attachement infantile : la qualité des relations établies ultérieurement en dépend.